Министърът на образованието пред журналисти в Рилския манастир, където се състоя награждаването на училищни директори за високи резултати и принос към образованието.

Г-н Вълчев, от кога ще бъдат увеличени учителските заплати и с колко?

По-важно е, че даваме заявка, че ще изпълним ангажимента от управленската програма на правителството - двойно увеличение на учителските заплати за 4-годишен мандат. Първата стъпка ще бъде направена от септември, но следващата седмица ще има яснота дали ще бъде от 1-и или от 15-и и какво ще е увеличението. Средствата ще дойдат от преизпълнението на приходите в централния бюджет. От есента ще бъдат увеличени и средства за детски градини в по-малките общини. Това ще позволи увеличение на заплатите и там.

Мислите ли, че увеличението на учителските заплати ще спомогне за по-добро образование?

За да осигурим системата с добри преподаватели, за да мотивираме млади хора да се включат в учителската професия и да станат добри учители, трябва да имаме средни учителски заплати, които да са съпоставими със средните за страната и дори по-високи. Общото увеличение, което правим, ще бъде насочено към това стратегическо предизвикателство.

От 1 януари ще направим промени във финансово-разпределителния механизъм. Финансирането на училищата няма да зависи само от броя на учениците. Вероятно средствата за постоянни разходи на училища и детски градини, които са задължителен компонент, ще бъде изведени в отделен стандарт - т.е. промяната няма да е за сметка на другите училища. Това са средства, които не зависят от броя на учениците. Ще има диференнцирано финансиране в зависимост от региона, в който се намира училището или детската градина - в по-малките населени места, които са по-непривлекателни за учителите.

Тоест няма да има училища с намален бюджет.

Не. Няма да има. В момента най-ниският разходен стандарт за ученик е 1500 лв.

Ще има увеличение спрямо качеството на образованието и региона - така ли?

В зависимост от региона и концентрацията на деца от уязвими групи. Избягвам сега да използвам думата "качество" - имаме намерение да разработим оценка на всички училища, която ще отчита напредъкът. Има значение какви деца са влезли в училището, какви усилия са положили учителите и какви резултати имат на изхода в сравнение на входа. Може би външното оценяване след четвърти клас трябва да бъде настроено така, че да мери напредъка. Отделно от това ще се гледа и оценката от инспектирането, което ще се прави от следващата година.

Какви мерки биха сработили, за да се повиши качеството на училищното образование? Лоши резултати на матурите и външното оценяване, неграмотност сред ромския етнос - това са проблеми от години.

Мерките са много - те са свързани и с новите учебни програми, и с това да успеем да задържим децата в училище, както и най-напред да обхванем всяко едно дете в детска градина. Ключово е обхващането в детските градини на децата, чиито майчин език не е български, за да не натрупат образователен дефицит след това. Особено критично е отпадането в прогимназиален етап на децата от уязвимите групи.

Какви мерки срещу преписване готвите на предстоящите матури?

Като всяка година. Към днешна дата имам уверение, че са идентифицирани всички рискове и са взети съответните мерки. Разбира се, никога не можем да сме 100% сигурни. От над 11 милиона варианта ще се генерира тестовата част на матурата.

Във всяка зала ли ще има камери?

Няма да има камери във всяка зала, но увеличаваме техния брой.

Какви мерки ще вземете срещу агресията в училище?

Много ми се иска да посоча няколко мерки и в началото на учебната година да кажа, че сме създали предпоставки за преодоляване на агресията в училище. За съжаление това е сложен процес, който изисква доста мерки. Направихме среща с психолози, ще има и с учители. Нито учителите, нито родителите могат да се справят сами. Аз веднага мога да поискам началниците на регионалните инспекторати да инструктират директорите да подобрят организационната работа. Ще бъдем безкомпромисни там, където констатираме, че има пропуски.